Яңа ел могҗизасы. өлкән класслар өчен сценарий

Дию. Я, минем кем икәнлегемне бел эсезме? Мин дию пәрие. Ух-ху-ху. Ух-ху-ху… Уйлар басты башкайларымны, уйлар… Күңелемдә өермә. Уйлар… Уйлар… Ух-ху-ху…Һәзер көн туса – кайгы, кич җитсә - хәсрәт инде. Уйлар, уйлар.. Төрле уйлар башны каезлый… Уйлар… Уйлар…

Убырлы карчык пәйда булла, себеркесенә атланган.

У.к. Мин килдем.
Д. Ә?
У.к. Мин килдем Дим.
Д. Ә-ә-ә.
У.к. (Диюгә иелеп) Син нәрсә болай?..
Д. Ә?
У.к. (Селкенми дә утырган диюнең йөзенә карап, кисәк кычкырып җибәрә) Сиңа ни булды?
Д. (Сискәнеп), Ә-ә-ә син мени әле бу.
У.к. Мин шул. (карап тора да) Нишләдең син? Кыяфәтеңә төкереп китәрлек. Дию пәрие дип әйтерлегең калмаган.
Д. Ух-ху-ху… Кайгы басты башларымны, кайгы.
У.к. Нинди кайгы тагын, син дә кайгыра беләсен мени?
Д. Утыр әле янкайларыма, убырлы. (убырлының иңнәренә кулын сала).
У.к. Нишләвең бу? Көпә-көндез кочаклашып утырырга, син тагын бигрәк..
Д. Ахмак! Син дә кочаклашу кайгысы, ә мин дә… Ух-ху-ху.
У.к. Туктале.. Сөйләсәң Кеше төсле сөйлә.
Д. Кеше төсле!.. Менә.. Шушы аңгыраның башыннан чыккан акыллы сүз – Кеше төсле. Кеше төсле!... (Кычкырып) Ә мин кем төсле сөйлим?! (Үкереп) Кем төсле сөйлим?!
У.к. (Читкә тайпылып) Ни-ни-нишләдең соң син?
Д. Курыкма… Мин куркыныч түгел Һәзер. Мин – черек төп.. (убырлыга карап) Син дә..
У.к. (Ачуы чыгып, бер урында таптанып) Әйтәсеңме син юкмы, нәрсә булды Дим?
Д. Әнә кешеләр бәйрәм итә. Ә без…
У.к. Уф, шайтаным, нәрсә булган дип торам, бөтен нирвымны бетердең бит , ә, Вәйт дивана, точно ычкынган, шикләнә башлаган идем инде аны, менә шыр тиле, (иелә, иелә көлә). Әй шайтаным. Бездә бәйрәм итәбез анны, в чем проблема. (Диюнең колагына нидер пышылдый).
Д. Әйе… Юк, юк, юк. Ну син даешь убырлы, гений.



Тыны бетеп, ашыгып кәрлә керә.
К. Шылдыр-мылдыр шылдырап,
Алдыр-болдыр җолдырам.
Синдер-миндер зәрдерки,
Сүлдер-чүлдер чәлдерки.
Сәлам бирдек якын дусларгша. (Киемнәрен селки)

Д. Нинди чүпрәкләр бу?
К. Чүпрәк түгел, нинди чүпрәк булсын, кич бик соң йөргән балаларның киемнәрен салдырдым. (Киемнәрне өстенә куеп карый), Бу киемнәрне киеп җибәрсәң…Дию кориш., Карале кара, ничек клево, мә сиңа да бар монда (өстенә бер чүпрәк ыргыта).
Д. (үкереп). Түкта-а-а! Шушы көнгә калдың мы? (Өстенә килә) Чүпрәк-чапрак урлар көнгә калдыңмы? Хурлык! Хурлык! Югал күземнән, затсыз! Наданнар без. Әнә кешеләр бәйрәм итә, ә без…
У.к. Җә Инде, җә сабыр ит, сабыр…
К. Дию.. дию..
Д.Кит… Китегез! (Кәрләгә кизәнеп) чәлдерки. Ничек тә бәйрәмгә эләгергә кирәк безгә. (Кычкырып җибәрә) Юлын кем белә-ә!
У.к. Һәзер дөю, все будет окей. (Күлмәк итәге астыннан олы сотовый чыгара) бүреләргә шалтыратып карыйк әле, алар күп йөри юлын белми калмаслар әле. Ало, ало, бүреләр атаманы, слушай Мәләкәс мәктәбенә эләгергә иде, юлын күрсәтсәң шәп булыр идее, ә, Беләсең ме?, Ну син шәп чувак, Һәзер килеп җитәбез.
Нәрсә карап каттыгыз, әйдәгез, минем арттан. Киттек.
(Кычкырыша-кычкырыша чыгып китәләр)
Ике бүренең өстенә бүре утырган (атаманнары), артлырыннан тагын берничә бүре ияргән, таякка асып казан тотканнар, сәхнә уртасына килеп керәләр. Казаны асып куйгач, казан тирәли биеп йөриләр. Атаман җырлый:
А. Мин дөнья да иң шәп бүре.
Мин – бүреләр атаманы.
Бүреләрнең иң кансызы,
Канэчкеч дип аталганы.
Мин – атаман, мин – атаман,
Бер калҗа ит күрсәм әгәр,
Тала палам мин атамнан.
У-у-у-у
У-у-у-у
Талап алам мин атамнан.
Бүреләр бергә:
Син – атаман, син- атаман,
Бер калҗа ит күрсәң әгәр,
Талап аласың атаңнан.
У-у-у-у
У-у-у-у
Талап аласың атаңнан.
Мин - бүреләрнең бүресе,
Үземнән бүрек тектермәм.
Тере сарыкны йотармын,
Тик үтереп интектермәм.
Бер калҗа ит күрсәм әгәр,
Тала палам мин атамнан.
У-у-у-у
У-у-у-у
Талап алам мин атамнан.

Бөтен бүреләр бергә:
Син – атаман, син- атаман,
Бер калҗа ит күрсәң әгәр,
Талап аласың атаңнан.
У-у-у-у
У-у-у-у
Талап аласың атаңнан.

Карт бүре Уртанчы бүре кулындагы калҗаны тартып ала.

Уртанчы бүре. Ах, син алама тун! (карт бүрегә сугып җибәрә. Суггыша бшлыйлар)
А. Ну-ка цытсь, (пычагын тартып чыгара) җитәр туктагыз, юкса икегезнең дә тиресен салдырам хәзер.
Яшь бүре. И-и-их! Ботка пешә, ботка. Тик менә ботка белән ашарга калҗа бете.
А. Я, ташла ле шул боткаңны. Әйдәгез, әзрәк күңел ачып алыйк, Яшь бүре, яле, бер заграничный Бию җибәр.
Б. Авызыңда шәп сигара,
Джинса өсләреңдә.
Бүре кызлары кочаклап
Керәсең төшләремә.

Бүре кызы Бүрихия,
Озын икән тырнагы.
Мини юбка киеп йөри,
Капланмыйдыр корсагы.

Бию кызган вакытта Дию, кәрлә, убырлы чыга.
А. Ха! Кайсыгыз әйтте әле ботка белән ашарга калҗа бетте дип?!
Д. Менә сезгә свежий убырлы ите белән кәрлә ите.
У.к. Сез нәрсә, уже килешү төзи башладылар. Оятта юк, бернәрсә дә юк. Перемирия бит хәзер. (Бүрегә карап) Мин сиңа щалтыраттым бит оныттың мени, Мәләкәскә юлны күрсәт, карт бүре.
А. Пешерерсең сезнең белән ботка. Тамагыңа торырсыз. Ярар, чыгарыгыз Картаны. хәзер карыйбыз. Кая күзлек. (карта белән күзлек китерәләр).
(Барысыда иелеп карыйлар) Менә күрәсезме, минем уйлавымча… башта уңга, аннан сулга, тагы уңга, потом поворот, аннан артка, тагын әзрәк алга, шылдымы.
К. Карале, атаман, син, вообщето, укый беләсеңме?
Д. (Кәрләнең башына менеп төшә) Бүре азыгы буласың килә мәллә, тик кенә тор, дәшмә.
У.к. Ладно, разберемся, әйдәгез исән чакта китик әле моннан.
(Чыгып китәләр).
Бүреләр Жырны дәвам итәләр, Бии – бии елка буйлап әйләнәләр, чыгып китәләр.
Адәм дигән затларга
Бүре бүрек килешә.
Үрелмә минем калҗага,
Кермә минем өлешкә.
(Чыгып китәләр)
Яңадан дию, убырлы, кәрлә керә.
Д. Ну, убырлы, синең аркада чүт бүре азыгы булмадык! Үтерәсез, бетерәсез башларымны. Ух-ху-ху, Һәзер кая барабыз Инде. Адаштык бит Инде, бөтенләй. (Кәрләнең колагына кычкыра).
(Кәрлә сикереп куя.)
У. Әчпошыргыз нәрсә булдың син, Кайчаннан бирле җанны үртисең, Чмстый надоел. Гомер буе урманда яшәп адаштым дип тора. Шүрәле ишетсә, олеп үзе үләр. (кәрлә ята-ята көлә. Ну дию, ай дөю, вот дию, идиот) Әйдәгез минем арттан. (Чыршы артына кереп югалалар).
Пиратлар килеп чыга. Бии башлыйлар.Чыршы артыннан дию, кәрлә, убырлы чыгып карап торалар. Музыкага бииләр

К. Менә сиңа мә, бу Кариб диңгезе пиратлары түгелме соң. Вәйт килеп чыктык ичмаса, пиратлар күрер көннәр бар икән.(Диюгә төртә)

Д. (Геройланып) Әйдәгез, тиз генә Мәләкәснең кайда икәнен күрсәтегездә, сез азат.
Пиратлар бөтенесе бер юлы кылычларын тартып чыгалар.
Убырлы дию каршысына чыгып, Ул шулай шаярта гына, Ярый барыгыз, бар бар, юлыгыз да булыгыз. (Пиратлар чыгып китәләр)
Кәрлә үкереп җылап җибәрә. Соңга калабыз бит Инде, кызыгы да бетә аннары. Мин, сарык, сезгә ияргән.
Болар шаулашып торган арадакар кызын җитәкләгән разбойниклар керә. Дию, убырлы,кәрлә чырыш артына чыгып качалар.
Разбойниклар җыры башкарыла, Кар кызы да шуларга кушылып жырлый, тегеләрне әтеп, этеп җибэрә.

Дию, кәрлә, убырлы болар каршысына килеп чыгалар.
1 Разбойник: Ты кто такой? Откуда взялся?
2 Разбойник: И откуда у тебя такая тачка телка?
Дию. Мин дию булам , бу текә кыз – убырлы, баба-яга булла Инде, Ә сез разбойниклармы?
Разбойниклар (хором): Мы, только мы теперь не разбойники, а русская мафия. Че надо?
Дию. Карап-карап торам да, кар кызы түгелме соң бу? Сез анны урладыгыз чтули?
Бандито (радостно): Так ты за ней? Наконец-то! Спаси нас от нее! Житья никакого от нее нет! Замучила совсем! По человечески разговаривать совсем не умеет!
Кар кызы разбойникларга: Чыршы төбенә утырган, ашап утыра. Нәрсә туктадыгыз, җыр тыңлыйсым килә.
1 бандито (плача): Видишь все время петь заставляет! Нет больше сил.
Кар кызы. Нәрсә чыйный ул анда?
2 Разбойник: Хочешь, мы тебе выкуп заплатим, только забери ее от нас подальше! (Дию каршына килеп тезләнәләр)
Дию. Кирәк түгел, кирәк түгел. Ә Кар кызын алып калам, кирәк булуы бар. Бәйрәмгә кертмәсәләр, безнең заложник булыр ул.
Разбойниклар рәхмәт әйтеп, чыгып йөгерәләр.
Дию кар кызы янына килеп. Тепло ли тебе красавица, тепло ли тебе красна девица!
Кар кызы. Син нәрсә карт дию ычкындың мәллә.(Тибеп аудара.)
Дию тәгәрәп китә, кәрлә, убырлы күтәреп бастыралар. Өчәүләп кар кызын тотып бәйлиләр.
У. (Һәл ала -ала) Әйдәгез, без моны минем өйгә алып кайтып биклик. Барып җитә алмабыз моның белән. Киттек. (Чыршы артына китәләр).
Кытаклап убырлы өе чыга. Кыт-кыт-кыт, . Кыт-кыт-кыт, Чыршыга карап утыра.
У. А ну-ка избушка повернись ко мне передом к лесу задом.
(Өй торып баса, убырлыга борыла) . Кыт-кыт-кыт, . Кыт-кыт-кыт.
К.к. К бабе задом к лесу передом.
. Кыт-кыт-кыт, . Кыт-кыт-кыт. (борылып баса)
У. ко мне передом к лесу задом.
К.к. Комне
У. Комне
(Өй бөтеререлеп тик тора да җыгыла) Уф хәлемне бетердегез, Лучше мин Кузя белән торам. (Чыгып йөгерә).
У. Синең аркада өйсез калдым. Әйдә атла тизрәк, куып тотарга кирәк, тотыгыз.
(Чыгып китәләр.)
Чегәннәр керә, бииләр.
Гадать итәләр, кешеләргә бәйләнеп йөриләр.
Кәрлэ, дию, убырлыны биетеп алып чыгылар.
Д. Карагыз әле, Сез шушы як чегәннәре түгелме?
Ч. Әйе, без чегәннәр, бөтен теләгегезне чынга ашыручылар, Нинди синең иң зур теләгең, барында үтим. Әйдә әйт.
Д. Туйдым бу каркызыннан, кыш бабасына бирер идеек.
К. Кыш бабайны менә китереп куйсаң, ышанабыз чегән икәнеңә.
Чегән җыры.
Кыш байбай чыга. Кар кызы кая син? Кар кызы!.
К. Кыш бабай килә, кыш бабай.
К.б. Исәнмесез кадерле дусларым! Минем кар кызым югалды, күрмәдегезме.
У. Кар кызың бездә, бәйрәмдә калырга рөхсәт итсәң бирербез.
К. б. Балалар калсыннармы?
Балалар. Калсыннар.
Д. Мә, бу кызыңны, быш әйләндерүчене. Гарык булдык тәмам.
(Убырлы, кәрлә, дию сөенешәләр)
Кыш бабай кар кызы җыры.
К.б. Ой, ардым мин кар кызы, ай ардым! Кайда гына булмадым мин бүген (списогын чыгара), сине әзләп кая гына бармадым! Төньяк полюста… көньяк полюста булдым… Ул пингвиннар, бу яңа ел белән әллә бөтенләй ычкынышып беткәннәр шунда, ул бииләр, җырлый, бүләк сорыйлар, көчкә качып котылдым… Африкада булдым… Ул маймыллар бөтен сакалымны йолкып бетерә яздылар…. Монда булдым, монда булдым, тәк, тәк монда булдым (списогын карый).
К.к Ә монда, Мәләкәс мәктәбендә булдыңмы?
К.б. Булдым, булдым! 1 нче классларда, 2,3,4,5 классларда булдым! Барысы белән дә биедем дә, җырладым да! Һәзер кайтып ял итсәм дә булла.
К.к. Бабай, бабай, туктале, менә бит тагын балалар…
К.б. (куркып кала) Кая?
К.к. Менә бит, күрмисеңмени?
К.б. Юк. юк. юк. Мин бүтән булдыра алмыйм. Аннары болар бит Инде зурлар. Алар белән зурлар. Алар минем күңелне күрсеннәр Инде хәзер. Менә шушында утырамда, кымшанмимда.
К.к. Бик дөрес уйлыйсың бит әле син кыш бабай. Миндә ардым , башта бандитлар кулында, аннары дию көен көйләп, хэлләр бете. Мин дә синең Янга утырам әле.
Алып баручы. Кыш бабай, кар кызы. Сез юлдан килеп арыгансыздыр, сез шунда утырып торыгыз. Ә без чыршы тирәли әйләнеп җырлап алыйк әле.
Чыршы тирәли җырлап әйләнү.
А.б.
1.Все участники должны выйти на середину комнаты. Каждому необходимо выдать платок или полотенце, чтобы завязать глаза. Игроки выстраиваются в один большой круг, а ведущий переходит от одного человека к другому и говорит на ушко, какое животное надо будет изображать.
Виды животных подбираются таким образом, чтобы они могли образовывать стада или стаи и при этом издавать какой-либо один характерный звук. Например, буйволы - мычат, утки - крякают, змеи - шипят, кабаны - хрюкают, собаки динго - лают, кукушки - кукуют, мыши - пищат, тигры - рычат.
Задание для игроков: необходимо с завязанными глазами ходить по комнате и искать своих "братьев по крови". При этом не забывать самим издавать опознавательные звуки. Победителями становятся те "животные", которые первыми соберутся в единую группу.
Концерт номеры____________________________________________________________
2.Игроком лучше выбрать мужчину, если женщину - то в брюках. Четыре человека становятся парами напротив друг друга на некотором расстоянии. Растягивают и держат две веревки (нитки, гирлянды и т.д.),одну как можно ниже, но чтобы можно было пролезть под ней, вторую настолько высоко, чтобы можно было переступить очень высоко задирая ноги. Жертве предлагается преодолеть сначала с открытыми глазами, а затем по памяти с закрытыми не коснувшись веревки. Прикол в том, что когда глаза завяжете, убирайте все веревки на фиг и покатываясь со смеху над корячищимся на ровном месте человеком, громко советуйте:"Давай,давай пониже!" "Задирай ножки сильнее ты же задеваешь веревку!"
Концерт номеры___________________________________________________________
Чыршы тирәли әйләнү
3. Играют мальчик и девочка. Каждому на шею одевается ватман (заранее вырезается отвестие для головы в верхней части ватмана) и дается в руки маркер. Участники должны дорисовать себе ручки и ножки: мальчик - женские, девочка - мужские. Этот конкурс не просто очень забавен для окружающих, но и крайне затруднителен для рисующих.
Концерт номеры__________________________________________________________
Телефон шалтыраган тавыш ишетелә.
К.б. Алэ! Кем әле, бу, Ә Иван Васильевич? Әйе, әйе, хәзер юлга чыгабыз. (трубкасын куя, кар кызына карап) Әйдә җыен, киттек. Аксионерлар җыелышына чакыралар, гел бәйрәм итеп җөреп кенә булмый, эш көтә.
Ярый, балалар, хушыгыз! Киләсе очрашуларга кадәр. Күңелле ял итегез. Бер елдан без тагын килербез.
К.к. Гел Инде син шушы эшең белэн, бәйрәмнең иң кызган вакытында. Әллә мин калыйммы соң?
К.б. Калмый гына тор әле.
К.к.Хушыгыз! Хушыгыз!
Концерт номеры.___________________________________________________________
А.б. Выбирается доброволец. Один ведущий уводит его подальше и объясняет, что он должен будет изображать кенгуру жестами, мимикой и т.п., но ни издавая ни звука, а все остальные должны догадаться, что за животное он показывает. В это время второй ведущий рассказывает аудитории, что сейчас жертва будет показывать кенгуру, но все должны притворяться, что они не понимают, что же за животное им показывается. надо называть любых других животных, но не кенгуру. Это должно быть что-то типа: "Ой, значит оно прыгает! Так. наверное это кролик. Нет!? Странно, ну тогда это обезьяна." Если через 5 минут имитатор еще не будет бросаться на всех с криками: "Вы что дебилы? Вы можете отгадать простое животное? Показываю еще раз! Смотрите, идиоты!", то у него поистине стальные нервы.

А.б. Котлау сүзләре .
Тәмамлау
Дискотека.